miércoles, 14 de octubre de 2015

¿Qué camino tomar?

En la vida, hay momentos cruciales que requieren de la toma de decisiones, lo cuál es inherente a la naturaleza humana, porque con su libre albedrío, elige un rumbo, según su interés, cosmovisión y mentalidad.

En las diferentes etapas del ciclo vital, aparecen espontánemente alertas, llamadas decisiones, donde cada quien asume el desafío que quiere enfrentar y cómo va a asumir las consecuencias. Independientemente de que sea adecuado, o no, siempre habrá que elegir, y es allí donde se ejerce la valía y autonomía de cada persona.

Ahora bien, teniendo nociones acerca de lo que deseo comunicarles, me permito describir  algunos aspectos claves, sobre algo muy importante para nuestros jóvenes:  Escoger un camino hacia donde ir, en el que vaya la prosperidad y el progreso, con la gran bendición de amar lo que hacemos, de trabajar con pasión, y por supuesto, obtener lo que se merece.




¿Qué camino tomar?
Ps. Alexandra Murcia Camacho.


 


Amigos y conocidos, me han pedido que les brinde apoyo para orientarse u orientar a sus hijos en la decisión escoger una profesión. En vista de ello, hice esta sencilla nota, para darles con mucho gusto una lucecita en el sendero. 

Primero, si estamos en un momento complicado en el que tenemos incertidumbre acerca del futuro, (como a todos naturalmente nos pasa), relajemonos un poco, una mente tranquila y despejada es más eficiente para razonar e indicarnos la opción correcta.

Después de calmarnos, vienen los 8 porqués. 

1. ¿Qué quiero?
2. ¿porqué lo quiero?
3. ¿de qué me sirve?
4. ¿Cómo puedo conseguirlo?
5. ¿Cuál es mi futuro si lo consigo?
6.  ¿Que estrategias buscaré para derribar los obstáculos que se me presenten?
7. ¿Qué tan dispuesto estoy para asumir este reto?
8. ¿Seré feliz con esta profesión?

Al responder estos interrogantes, y tener una idea clara y estructurada, de los intereses personales y la forma en que pueden alcanzarse, se miran ahora con especial atención, las posibilidades que el mundo nos presenta.

Quiero decir, que con la profesión que me llama la atención, necesito saber lo que significa en sí, donde puedo estudiarla, que contenidos de aprendizaje me ofrece, que tan factible es para mí iniciar un plan de estudios, como voy a costearlo, y la clave maestra: en que puedo desempeñarme en el campo laboral. 


Por consiguiente, si como padres de familia, estamos en ese afán de acompañar a nuestros hijos para que tomen la decisón correcta, es indispensable que sepamos lo que una profesión significa, que universidades la tienen ofertada, cuál es su plan de estudios, los costos de la carrera, la ubicación de la institución educativa, la calidad de sus procesos administrativos, académicos y de investigación, la credibilidad de su estructura curricular, el prestigio de su personal docente, si son acreditadas o no, etc.

Lo anterior es primordial para evitar contratiempos en la graduación y para la inserción laboral.

Ahora, con las tecnologías de la información (Tic's) es mucho más sencillo y rápido, sólo es cuestión de ingresar a páginas indicadas, que nos permitan  consultar lo que necesitemos, y sepamos hacia donde vamos.

A continuación publico algunos vínculos, que pueden ser útiles a la hora de conocer las alternativas de educación superior en Colombia, sus facilidades de pago y pénsum académicos (estructura curricular).

Página web oficial del Consejo Nacional de acreditación:

Listado de Universidades de Colombia, con vínculo a sus sitios web oficiales, e información detallada sobre programas ofertados y costos. 

Y por último y no menos importante, todos los psicólogos recomendamos que se realicen los siguientes test en línea, que pueden servirnos como insumo para la elección que hagamos, ya que nos permite recordar nuestras actitudes y aptitudes, y sugerirnos alternativas según la personalidad.

Estos son gratuitos, rápidos y fáciles:

1. 16PF: Es un test diseñado por Cattel, muy usado por los profesionales de la psicología y psicopedagogía, que es valido y confiable, es la prueba de los 16 factores psicológicos de la personalidad.
Excelente, lo recomiendo mucho.
Inciar diligenciando los datos personales y seguir las instrucciones que allí se detallan:



 2. Test de Kuder:


Nota: Las personas que llevan mucho tiempo ejerciendo la carrera que nos llama la atención, pueden ayudarnos mucho.

Exitos y adelante...
¡Bendiciones!


Con cariño.

Alexandra Murcia Camacho
Psicóloga.


domingo, 22 de abril de 2012

El Conductismo

Para realizar el trabajo colaborativo, me topé con una presentación muy provechosa sobre el conductismo, fue de gran apoyo para la tarea.

CONDUCTISMO
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Para la Gestalt:

jueves, 29 de marzo de 2012

Teoría del Aprendizaje Ocupacional.

TEORIAS DEL APRENDIZAJE _teorias de la informacion computacional

Es muy interesante, material complementario sobre el procesamiento de la información en el SN, comparado con los ordenadores.

miércoles, 28 de marzo de 2012

El Cerebelo






Módulo y protocolo: Ya descargados y guardados en su debida carpeta.


Alteraciones del Cerebelo
Debes complementar
§Disartria: Dificultad en el habla, por falta de coordinación en los músculos de la articulación de las palabras.
§
§Hipotonía: Por alteración en la regulación del tono muscular.
§
§Descomposición de los movimientos: Cuando un movimiento implica a varias articulaciones de un miembro, primero se mueve una articulación y luego otra.
§
§Alteración del equilibrio y nistagmus: si la lesión afecta al vestibulocerebelo.

martes, 28 de febrero de 2012

CONSTRUYENDO CIUDADANÍA


CONSTRUYENDO CIUDADANÍA
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paula.mora@unad.edu.co


En este curso tu no tienes módulo, todo se basa en el material de bibliografía brindado por el curso.
Aquí tienes el intructivo para que descargues el material: http://campus05.unadvirtual.org/moodle/mod/resource/view.php?id=6518



RECOMENDACIONES: Cheque la plataforma, la información de tus compañeros, los contenidos, la bandeja de entrada, las lecciones, la agenda, los foros, y también el glosario de términos.

OBSERVACIONES: Tienes todos los anteriores documentos, guardados en la carpeta de tu equipo.

ACTIVIDADES:
Act 2: Tarea de Reconocimiento y Actores

GLOSARIO:
- CIUDADANÍA: Condición de un miembro registrado por las autoridades, que forma parte de una sociedad. (wikipedia)
Para Mujeres en Red, es un conjunto de derechos y deberes que tiene un miembro perteneciente a una sociedad determinada, los cuales se derivan del mismo.

CIUDADANÍA CIVIL: Libertad y los derechos de la propiedad
CIUDADANÍA POLÍTICA: Derecho al voto, a la organización social y política
CIUDADANÍA SOCIAL: Sistemas Educativos y Estado de bienestar.
DERECHOS DEL CIUDADANO, CLASIFICADO EN TRES ETAPAS DEL CONCEPTO DE CIUDADANÍA

Según Marshall el derecho de un ciudadano "desde el derecho a un mínimo bienestar y seguridad económica hasta el compartir al máximo el patrimonio social y a vivir la vida de acuerdo con los estándares imperantes en la sociedad"

También se refiere al sentido de pertenencia de los ciudadanos a un todo mayor donde es visto, escuchado y reconocido y asi mismo cada individuo reconoce a los demás como sus iguales 
  •  Identidad de la persona
RECUENTO HISTÓRICO DEL CONCEPTO DE CIUDADANÍA:

Atenas: Se consideraba ciudadano a todo varón mayor de 16 años, libre, descendiente de una familia que trabaje en asuntos públicos. Este mismo tenía libertad de opinión y dictaban y obedecían sus propias leyes.

Roma: Los ciudadanos se clasificaban según su linaje, por los cuales se determinaban a que cantidades de derechos podían ser poseedores.



Tras la Revolución Francesa, la ciudadanía se conceptuaba con la frase "Hacer Respetar mis derechos políticos"
También se quiso educar al hombre para ser un buen ciudadano.


Se resume todo en que: Ser ciudadano = Ser visto, ser oido y reconocido por una sociedad a la cual pertenece el individuo (PARA QUE TODO ESTO OCURRA, TIENE QUE HACER VALER SUS DERECHOS Y DEBERES PARA CON SU COMUNIDAD)


Inclusión de mecanismos, ámbitos y modos de participación. En conclusión es una práctica juríidica, por la cual un individuo hace parte de un todo mayor, y que se indetifica con su población.  Tiene como objetivo mantener viva a la sociedad por medio de participación activa de sus miembros, compromisos del hombre para con su comunidad, respeto por los derechos de los mismos, cumplir con sus deberes y velar porque las leyes establecidas se cumplan. 


CIUDADANÍA LEGAL: Igualdad entre hombres y mujeres
CIUDADANÍA POLÍTICA: Participación en asuntos públicos
CIUDADANÍA SOCIAL: Derecho a la educación y a los servicios de salud