Gestalt[1]
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domingo, 22 de abril de 2012
El Conductismo
Para realizar el trabajo colaborativo, me topé con una presentación muy provechosa sobre el conductismo, fue de gran apoyo para la tarea.
jueves, 29 de marzo de 2012
Teoría del Aprendizaje Ocupacional.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE _teorias de la informacion computacional
Es muy interesante, material complementario sobre el procesamiento de la información en el SN, comparado con los ordenadores.
Es muy interesante, material complementario sobre el procesamiento de la información en el SN, comparado con los ordenadores.
miércoles, 28 de marzo de 2012
El Cerebelo
Material Didáctico: http://66.165.175.253/moodle/file.php/263/index.html
Módulo y protocolo: Ya descargados y guardados en su debida carpeta.
Presentación Unidad 1: http://66.165.175.253/moodle/mod/resource/view.php?id=6629
Presentación Unidad 2:http://66.165.175.253/moodle/file.php/263/Presentacion_Curso-1.pdf
El cerebro: http://www.youtube.com/watch?v=HwftAEfp5Nk
Alteraciones del Cerebelo
Debes complementar
§Disartria: Dificultad en el habla, por falta de coordinación en los músculos de la articulación de las palabras.
§
§Hipotonía: Por alteración en la regulación del tono muscular.
§
§Descomposición de los movimientos: Cuando un movimiento implica a varias articulaciones de un miembro, primero se mueve una articulación y luego otra.
§
§Alteración del equilibrio y nistagmus: si la lesión afecta al vestibulocerebelo.
martes, 28 de febrero de 2012
CONSTRUYENDO CIUDADANÍA
CONSTRUYENDO CIUDADANÍA
404085_71
Tutor: PAULA ANDREA MORA PEDREROS
paula.mora@unad.edu.co
En este curso tu no tienes módulo, todo se basa en el material de bibliografía brindado por el curso.
Aquí tienes el intructivo para que descargues el material: http://campus05.unadvirtual.org/moodle/mod/resource/view.php?id=6518
PROTOCOLO ACADÉMICO: http://campus05.unadvirtual.org/moodle/mod/resource/view.php?id=6516
OVA Participación Ciudadana: http://campus05.unadvirtual.org/moodle/file.php/123/OVA/INICIO.html
En textos complementarios puedes buscar "Los Derechos Humanos y Ciudadanía" http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educaciondeadultos/educacionadistancia/documentosdescarga/documentosmateriales/_derechoshumanosyciudadania.pdf
RECOMENDACIONES: Cheque la plataforma, la información de tus compañeros, los contenidos, la bandeja de entrada, las lecciones, la agenda, los foros, y también el glosario de términos.
OBSERVACIONES: Tienes todos los anteriores documentos, guardados en la carpeta de tu equipo.
ACTIVIDADES:
Act 2: Tarea de Reconocimiento y Actores
GLOSARIO:
- CIUDADANÍA: Condición de un miembro registrado por las autoridades, que forma parte de una sociedad. (wikipedia)
Para Mujeres en Red, es un conjunto de derechos y deberes que tiene un miembro perteneciente a una sociedad determinada, los cuales se derivan del mismo.
CIUDADANÍA CIVIL: Libertad y los derechos de la propiedad
CIUDADANÍA POLÍTICA: Derecho al voto, a la organización social y política
CIUDADANÍA SOCIAL: Sistemas Educativos y Estado de bienestar.
DERECHOS DEL CIUDADANO, CLASIFICADO EN TRES ETAPAS DEL CONCEPTO DE CIUDADANÍA
Según Marshall el derecho de un ciudadano "desde el derecho a un mínimo bienestar y seguridad económica hasta el compartir al máximo el patrimonio social y a vivir la vida de acuerdo con los estándares imperantes en la sociedad"
También se refiere al sentido de pertenencia de los ciudadanos a un todo mayor donde es visto, escuchado y reconocido y asi mismo cada individuo reconoce a los demás como sus iguales
- Identidad de la persona
RECUENTO HISTÓRICO DEL CONCEPTO DE CIUDADANÍA:
Atenas: Se consideraba ciudadano a todo varón mayor de 16 años, libre, descendiente de una familia que trabaje en asuntos públicos. Este mismo tenía libertad de opinión y dictaban y obedecían sus propias leyes.
Roma: Los ciudadanos se clasificaban según su linaje, por los cuales se determinaban a que cantidades de derechos podían ser poseedores.
Tras la Revolución Francesa, la ciudadanía se conceptuaba con la frase "Hacer Respetar mis derechos políticos"
También se quiso educar al hombre para ser un buen ciudadano.
Se resume todo en que: Ser ciudadano = Ser visto, ser oido y reconocido por una sociedad a la cual pertenece el individuo (PARA QUE TODO ESTO OCURRA, TIENE QUE HACER VALER SUS DERECHOS Y DEBERES PARA CON SU COMUNIDAD)
Inclusión de mecanismos, ámbitos y modos de participación. En conclusión es una práctica juríidica, por la cual un individuo hace parte de un todo mayor, y que se indetifica con su población. Tiene como objetivo mantener viva a la sociedad por medio de participación activa de sus miembros, compromisos del hombre para con su comunidad, respeto por los derechos de los mismos, cumplir con sus deberes y velar porque las leyes establecidas se cumplan.
CIUDADANÍA LEGAL: Igualdad entre hombres y mujeres
CIUDADANÍA POLÍTICA: Participación en asuntos públicos
CIUDADANÍA SOCIAL: Derecho a la educación y a los servicios de salud
También se quiso educar al hombre para ser un buen ciudadano.
Se resume todo en que: Ser ciudadano = Ser visto, ser oido y reconocido por una sociedad a la cual pertenece el individuo (PARA QUE TODO ESTO OCURRA, TIENE QUE HACER VALER SUS DERECHOS Y DEBERES PARA CON SU COMUNIDAD)
Inclusión de mecanismos, ámbitos y modos de participación. En conclusión es una práctica juríidica, por la cual un individuo hace parte de un todo mayor, y que se indetifica con su población. Tiene como objetivo mantener viva a la sociedad por medio de participación activa de sus miembros, compromisos del hombre para con su comunidad, respeto por los derechos de los mismos, cumplir con sus deberes y velar porque las leyes establecidas se cumplan.
CIUDADANÍA LEGAL: Igualdad entre hombres y mujeres
CIUDADANÍA POLÍTICA: Participación en asuntos públicos
CIUDADANÍA SOCIAL: Derecho a la educación y a los servicios de salud
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